孩子调皮好动怎么办

孩子调皮好动怎么办

孩子调皮好动怎么办，小孩子总是会调皮的，对于调皮的孩子，很多时候，父母的教育就起着很大的作用。若是教育的方式不对，就很有可能会将孩子引入歧途。以下分享孩子调皮好动怎么办

　　孩子调皮好动怎么办1

1、建立合适的奖惩制度

我们可以和孩子进行约法三章，用孩子感兴趣的东西牵制他们，活泼好动是我们想要的，调皮捣蛋不是我们想要的。所以对于孩子的过分调皮行为，可以用孩子喜欢的东西来对付他。

比如喜欢玩球的孩子，那么在他调皮以后就控制他玩球的时间和次数，这会让他明白他的调皮行为会让他损失一些自己喜欢东西的时间，让他知道自己的行为是能够带来一定后果的，从小学会自己承担起这份责任。

父母应该要建立起合适的奖惩制度，对于孩子做得好的时候要进行表扬，孩子做得不对的时候要进行批评，用他喜欢的东西来惩罚他，对孩子的牵制力更大。

2、教孩子学会冷静

孩子的一些调皮行为，很多时候是精力太过于旺盛，在平常的生活当中可以采用绘本阅读、角色扮演、玩游戏等方式，让孩子明白自己的这些行为举动会给别人造成麻烦，让孩子去体会别人麻烦自己的感受。

孩子如果做了调皮捣蛋的事情，可以给他一定的时间，让他自己去思考自己的行为合不合适。孩子的很多行为是冲动之下进行的，没有经过考虑。

所以可以给孩子一个单独的安静思考的地方，家长可以建立一定的惩罚区域，让孩子明白犯了错误就到惩罚区去冷静，就要受到一定的惩罚，孩子具有更强的规则意识，自己思考，还可以锻炼孩子的'思维能力。

3、共情法

孩子调皮捣蛋是一定会造成一定后果的，家长常常是后果的体验方，所以可以给孩子机会，让他去体验自己的行为带来的麻烦后果。如果孩子在家里把水弄得到处都是，教给孩子自己去收拾残局。

让他明白自己的行为会带来很麻烦的后果，需要别人花费时间，精力去处理，世界并不是围着他转的，每个人都有自己的责任和义务，要理解他人的感受。

这样，孩子就能够更好地调整自己的行为。而且在孩子调皮捣蛋以后，父母不应该隐藏孩子的错误，要让孩子明白，每个人都是平等的，自己的错误要自己去承担。

4、榜样法

父母是孩子最好的榜样，在生活当中，家长可以给孩子树立一个良好的榜样，潜移默化地影响孩子的言行举止，首先要让孩子信服自己的榜样，并且以它作为自己的目标，这个目标可以是爸爸妈妈，也可以是哥哥姐姐。

在孩子做出了和榜样一样的行为时，父母要给予一定的精神奖励支持，给予他成就感和满足感，明白自己也可以像榜样一样优秀，慢慢地向榜样靠近。

　　孩子调皮好动怎么办2

宝宝没规矩表现一：与同伴吵架、抢夺玩具

有趣"惩罚"方式：

1、规劝。先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说"请、谢谢、对不起"。

2、没收心爱的东西。将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。

温馨提示：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。

勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。

宝宝没规矩表现二：打架、乱丢东西、乱画、不收玩具

有趣"惩罚"方式：

1、打手心。用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸;赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒;放在固定的地方作为警惕。

2、帮忙做家务。准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。

温馨提示：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。

父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。

宝宝没规矩表现三：吵闹不休

有趣"惩罚"方式：

1、罚坐。在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字;准备闹钟或时钟，计时处罚时间。

2、排豆子。准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。

温馨提示：处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。

如果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐再做处罚;此目的在训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后，让孩子知道被处罚的原因。

　　孩子调皮好动怎么办3

让孩子听话的建议

给孩子一点不听话的空间

父母一定要给孩子一点自由的时间，随他怎么支配，不可以每一分钟都计算在内，分秒必争，紧迫盯人，这对孩子内心的感受非常重要。

给孩子一点自由的空间，他便不觉得是被逼在做事。一旦他觉得有主控权、是他自己的决定，他心中就甘愿得多了。更何况，我们自己做事情的方式也不见得就是最完美的，没有必要强迫孩子完全按自己的方式去做。

孩子慢慢长大了，有自己的想法，父母要稍微尊重孩子的自主性，如果孩子完全照着大人的方式去做、一成不变的话，人类怎么会有创新出来呢?只要目标达到了，请给孩子一点自由发挥的空间，人类的文明就是来自不完全听父母话的孩子的创意上。

孩子不听话不一定就是坏事情

很多家长和老师认为，现在的孩子越来越不好管了，经常不按父母和老师的要求去做，有时好像故意与父母和老师作对。

其实，孩子“不听话”并非坏事，而是独立性个性品质发展的重要标志。我们都知道，孩子出生后要经过一次生理上的断乳，切乳与母亲身体的联系。但是在心理方面，孩子仍然与父母联为一体，需要父母与成年人的保护。他们表现出对成年人较大的依赖性，所以比较听话。

而孩子总要从依赖于父母的心理关系中独立出来，成为一个独立的社会人，因此必须进行心理上的断乳。以心理断乳为基础，人的独立性和社会性发展才能完成。因而，心理断乳期孩子的“不听话”则是成长的必然了。反之，此阶段太听话的孩子则是问题的孩子。

在心理断乳期的孩子，最突出的变化是自我意识的发展。用心理学家依田新的话说：“自我的发现，使之产生追求独立的欲望，努力争取自己的解放，他们开始具有自己的目的，无论什么都想自己试一试，并且不要他人干涉。”此时，若是一味地横加干涉或者责骂惩罚，他们也可能会变得听话，但同时其自尊心和自信心则受到伤害，独立性的发展更会停滞不前。

何况现在的孩子生活在信息丰富的社会，每天都可以吸收到很多信息，对人对事都会有自己的想法。如果父母和老师过早的用成年人的标准去要求孩子，是不符合孩子身心发展规律的，而且容易扼杀孩子的天性，使孩子从小失去儿童最珍贵的创造性人格，这会给父母留下难以弥补的悔恨。