关于德国妈妈教育孩子的4个细节

关于德国妈妈教育孩子的4个细节

关于德国妈妈教育孩子的4个细节，每个国家文化是不一样的，所以在教育孩子上，不同国家的妈妈的教育方法各有不同。下面分享关于德国妈妈教育孩子的4个细节，希望对大家有帮助！

朋友留学德国归来，不但学得满腹经纶，更带回4个经典的教育故事，听来使人感慨良多、深受启发。以下便是他的讲述：

1、玩游戏也要节约子弹

我租住的是一个三层小楼，房东名叫玛丽，是个寡妇，一个人带着儿子约翰尼生活。

一天，我到玛丽房间交房租，看到约翰尼正热火朝天地坐在电脑前玩射击游戏。玛丽好像对此并不反对，一边和我聊天，一边关注着“前线”的战况，及时为约翰尼颁布口头嘉奖令。

在妈妈的鼓励下，小家伙越战越勇，捷报频传：报告妈妈，我又过了一关！报告妈妈，我换装备了！

就在这时，码丽突然对儿子叫道：“约翰尼将军，请马上停止战斗！”

约翰尼马上按下暂停键将游戏定格，扭过头来一脸迷茫地望着妈妈。

我也十分不解，只见玛丽脸上毫无笑容、严肃地说：“刚才那架飞机，明明一枚导弹就能将它击落，你为什么要用3枚导弹？

你知道一枚导弹的价格是多少？至少300万马克？你知道现在世界上还有多少人饿着肚子等待救济？你……”

约翰尼的脸涨得通红，泪水在眼眶里直打转，眼看就要大哭起来，可妈妈丝毫没有妥协的意思。我连忙说这只是游戏而已，不必那么认真。

“打游戏也要节约子弹。”玛丽根本不买我的帐，一直到约翰尼低头认错并且写下保证以后打游戏不再浪费时才善罢甘休。

这件事给我留下了很深的印象。原以为只有我们中国人才重视孩子的养成教育，现在看来并非如此。

正如台湾著名企业家喻世伟先生所说的那样，在欧美一些发达国家，父母为了培养和锻炼孩子，往往抓住孩子生活中的过失。

随时随地进行教育，决不姑息和迁就，因为他们的教育针对性强，很少空谈大道理，所以往往更具实效。

2、爱心比金钱更重要

有段时间，约翰尼对中国的毛笔书法忽然产生了兴趣，天天求我教他写毛笔字。我自然不愿放过这个弘扬中国传统文化的机会，于是欣然答应。

这天下午我和玛丽带他到一家华人开的书店去买宣纸和毛笔，刚走到街头，就见到一位乞丐蹲在街角正对着约翰尼笑。约翰尼犹豫着掏出口袋里的钱，对妈妈说：“妈妈，我想把买笔的钱送给这位叔叔。”

还没等玛丽说话，我连忙抓住他的小手说：“别这样，约翰尼，这些人都是骗子。”

约翰尼疑惑地望了我一眼，轻轻挣脱我的手，继续对母亲说：“妈妈——”还没等他说完，玛丽就微笑着鼓励道：“去吧，约翰你，你让妈妈感到骄傲。”

望着孩子的背影，我忙将自己在国内的种种被骗经历告诉玛丽。

玛丽一直很认真地听着我的话，等我说完了，只见她对抱歉地一笑，说：“谢谢你的提醒，但我认为约翰尼的想法应该得到鼓励。

正如你所说的那样，有很多乞丐好吃懒做，专门装出一副可怜相骗取大家的同情，可是如果我们禁止约翰尼这样做，他就会错误认为地人与人之间是自私和冷漠无情的，毕竟，爱心比金钱更重要。”

3、约翰尼的劳动节

每到星期六和星期天下午，约翰尼都要自己带着拖把、抹布等劳动工具在楼道打扫卫生，从不间断。在国内时经常听说欧美国家的很多孩子为了挣零花钱，常常为自己的父母或别人打工。

我以为约翰尼也是如此，可一问才知道约翰尼这样做完全是义务劳动。

这让我既惊讶又感到迷惑不解，顺便说一下，约翰尼将军只有9岁多一点，左脚有点跛。

平时空手上下楼都不大方便，拖着重重的劳动工具更是摇摇晃晃举步维艰，每次都累得面红耳赤气喘吁吁，让人于心不忍。

可他偏偏拒绝任何人帮忙，生怕别人把他的“美差”抢走似的。

天下哪有这么狠心的母亲，请一个清洁工不就完了吗，干嘛非要这么为难自己的儿子呢？

有一天我终于忍不住去找玛丽理论，谁知玛丽的一番话让我佩服得五体投地。

作为母亲她当然最明白儿子行动的不便和劳动的艰难，但决不能去帮他，否则会让孩子的心灵受到伤害。因为他宁愿自己困难也不愿别人因为脚跛而可怜自己。

现代社会，人与人之间的竞争越来越激烈，约翰尼因为脚跛，会失去很多优势，因此必须磨练自己的意志，培养百折不挠、不怕失败、不怕困难的精神。

而且，打扫卫生的任务还是他自己主动申请的，没有人要求他这样做。他还将这两天定为自己的劳动节呢！

玛丽的语气很平淡，可是我却久久不能平静。

我想起我们中国的那些小皇帝们，衣来伸手饭来张口，父母稍微照顾不周就大吵大闹，很多孩子读到高中了却仍然让父母为自己洗洗内裤洗袜子，相比之下真是令人既担心又汗颜。

更可贵的是，约翰尼义务劳动既无老师命令也无家长要求，纯粹出于自愿，非但如此，还别出心裁地将周六周日作为自己的劳动节，可见是真正以劳动为乐，绝非心血来潮、沽名钓誉，而这得需要玛丽多少潜移默化的教育啊。

想起在国内时，做为一名小学教师的我，为了培养学生从小爱劳动的习惯，经常以家庭作业的形式要求学生在公共场所义务打扫卫生，并且要家长签字。

可结果如何呢，不但一些学生敷衍塞责、草草打扫应付了事，就连很多家长也是表面赞同内心不以为然，说我多事。

就在那一刻，我突然明白了为什么两次世界大战后，作为战败国的德国都能克服重重困难再度迅速崛起，同时我的眼前似乎闪现出无数奔驰车呼啸而过的身影，耳边似乎传来世界杯赛场上德国队横扫千军的呐喊！

有这样自强不息的民族精神，德国的繁荣和强大是理所当然的事。

那一夜，我失眠了…

4、八点四十一分

有一次玛丽和我约好礼拜六去市政厅广场玩，临出发时突然玛丽接到一个朋友的电话，请她帮忙查阅一些资料，然后再用传真发过去。

没办法玛丽只好请我先带着约翰尼先走，说好八点四十分在市政厅广场东边第二个长椅处会合。

我带着约翰尼到广场后，我一看已经是八点二十了，心想查阅资料那么麻烦，玛丽肯定不能准时来了，于是便和约翰尼痛痛快快地到处游玩起来。

过了一会儿，我看了一下表，八点四十分，回头向马路上望去，只见玛丽正一路小跑往这边赶。

我心里好笑，干嘛那么着急呢！这不正好嘛！这么想着，也领着约翰尼向第二个长椅走去。

这时玛丽也跑到了我们面前，只见她两腮通红，额头挂满了汗珠，气喘吁吁地对我们说：“上帝保佑，总算没迟到。”说完抬腕看了一下表，这一看不当紧，只听她啊地一声尖叫，我心里一惊，心想难道她有什么重要 ……此处隐藏715个字……欢。

规则18：家庭气氛和谐，才能教出性格平和的孩子，不要在孩子心里埋下暴力的种子。

3、岗位任务之三：尊重优于权威

不贬抑、不纵容，让孩子自然成长。

望子成龙是所有父母的共同心愿，然而许多父母将自己的想法强加在孩子身上、不分场合地教训孩子，全然不顾孩子的自尊心是否受到伤害。

规则19：爱无敌！爱孩子就让他知道，我不是捡来的……妈妈爱我吗？爱要大声说出来，让孩子知道。

规则20：居高临下、大声训斥、缺乏耐心，只会让孩子充满压力，将孩子视为个体，平等对待、相互尊重。

规则21：不干涉，多鼓励，让孩子自主学习。

规则22：即使孩子犯错，也不能随便训斥，孩子也有尊严，不是孩子不成器，是教育出问题。

规则23：鼓励孩子与大人争辩。

规则24：尊重孩子的发言权，理解孩子的想法，对孩子说话时，要半蹲，眼睛相互对视。

规则25：应该给孩子的是爱，而不是伤害，爱与被爱是最可贵的能力。

规则26：尊重孩子的爱情。

规则27：缺少体罚的教育，是不完整的教育。

4、岗位任务之四：吃苦好过吃补

适度磨难，是对孩子最好的锻炼。和其他国家的孩子相比，德国孩子的抗挫折能力是出了名的强。

德国的父母是如何培养孩子的抗挫折能力的呢？磨难营是他们的法宝之一——让孩子参加一些近乎残酷的训练活动。或许你会觉得这么做很残忍，德国父母却认为这是对孩子的爱。因为，爱孩子，就要让孩子懂得坚强。

规则28：让孩子在碰撞中成长，而不是在呵护中长大，磨练孩子非凡的勇气和胆量，才能保护自己。

规则29：不让孩子做家事，是害而不是爱！让孩子体会天下没有不劳而获的事。

规则30：让孩子了解社会的黑暗面，学会自我保护。

规则31：饥饿教育：不好好吃饭，就得挨饿！

规则32：给孩子的成人礼：尝试一个人旅行。

规则33：孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责，肯定孩子的优点，也别忘了检讨缺点。

规则34：让孩子多吃点苦，长大后就不会受苦。

规则35：少量的衣物能保暖，大量的衣物是负担。

5、岗位任务之五：规则大于宠爱

宽容而不纵容，建立规则比说教更有效。

如何才能有效地教育孩子？

许多父母的做法是不断地说教，但是聪明的德国父母会为孩子立下规矩，从小让孩子建立规则意识。

他们会和孩子协商，制订一些规则，并且要求孩子遵守这些规则。

规则36：订了规则，就要坚持下去，让孩子按照协议行事，才是关键！

规则37：孩子自己能做的，家长不要帮忙。

规则38：父母言行一致，孩子才会遵守规则。对待孩子，有两个原则：事先约法三章，事后毫不妥协。

规则39：建立“能与不能、可以与不可以”的概念。

规则40：社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。

规则41：父母破坏规则，孩子就会轻视规则。

规则42：礼貌不是与生俱来，而是后天培养的。没有人会因为表现得有礼貌而出错。

6、岗位任务之六：放养优于圈养

这个不行、那个不准，怎么教出好孩子？

在父母的眼中，每个孩子都是一粒种子，并且必然成为一棵大树。

而在长成大树的过程中，园丁一定要付出巨大的努力，例如培养孩子的自理能力、培养孩子的好性格与好习惯、给予孩子鼓励、培养孩子的自我及主动争取表现的精神等。

规则43：教育孩子独立，不能舍不得。

规则44：培养好习惯，就能培养好性格，从小教起，从小事入手。

规则45：告诉孩子，不要斤斤计较、钻牛角尖。教孩子学会原谅，宽容待人，到底谁对谁错呢？“原谅”就是解答。

规则46：十分是进步，一分也是进步，孩子，你不笨，只是还没有学会而已。

规则47：鼓励和肯定是成长必需的雨露和阳光，培养自我意识，教孩子：做自己的主人！

规则48：如果孩子大声说“不”，应该为他开心，鼓励孩子，敢于表达自己的想法，勇于拒绝大人的要求。

规则49：不要将谦虚与表现自我混为一谈，让孩子学会表现自我、传达热情，教孩子敢于站出来、敢于唱出来、敢于说出来。

7、岗位任务之七：自由大于限制

给孩子独立空间，发展才会无限大。

在德国父母的眼中，每个孩子都是独立的个体。

他们既不附属于家长，也不依赖家长。

他们有自己独立的空间，也具备独立的思维。

所以，德国的孩子多以自我独立发展为成长目标。而身为父母，只要给予孩子自由的空间即可。

规则50：看到自己孩子的特点，也要看到别人孩子的特点，切记！每个孩子都是独一无二，将两个孩子的优缺点做比较，会让孩子失去自我。

规则51：不要把孩子的缺点与其他孩子的优点相比，贬低孩子，会让孩子的自信归零！不要贬低孩子，而是要鼓励孩子向他人学习。

规则52：避开父母主导的教育方式，避免比较式的教育方法，顺著个性养，孩子也要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案。

规则53：多给孩子自由空间，学会对自己负责，家长偷看孩子的日记，等于侵犯孩子的自由！亲近大自然，放养的孩子，眼界更开阔！

规则54：孩子要放养，不要圈养。

规则55：做决定前要思考，做决定后要负责，让孩子自己做决定、自己负责，让孩子自己作主，培养主见。

8、岗位任务之八：自制甚于控制

从小建立理财观，教会孩子存到第一桶金。

德国人富有，但是绝对不奢侈，所以德国每年的平均消费都不会很高，这主要得益于德国父母从小对孩子进行理财教育。

在这样的教育下，德国孩子从小就养成了非常好的理财习惯：不乱花零用钱、随时去银行存钱，即便玩游戏的时候也很节省。

规则56：与其多给钱，不如学会如何用钱。

规则57：二手市集体验，让孩子学习交易常识，举办儿童旧货市集，让孩子体验买卖过程。

规则58：在游戏时浪费，现实生活中也会浪费，“你知道一枚导弹的价格是多少吗？”玩游戏也要抓机会教育！

规则59：拥有自己的帐户，存自己的零用钱，为孩子开立银行帐户，从小学会金钱规划，发红包、对帐本的理财观：教育孩子记帐力量大！

规则60：让孩子知道，多花的钱是属于父母的。

规则61：买东西前要想清楚，钱花完了不能再要，带孩子去银行存钱，感受储蓄的氛围，学习控制欲望，告诉孩子：花每一分钱都要考虑！告诉孩子：乱花钱是欲望的放纵！

规则62：小时候乱花钱，长大就不懂得节俭，带孩子去银行，关键不是存多少钱，而是拥有储蓄意识。